翟惠玲：心系传承 “彩绘”人生

——广彩省级非遗代表性传承人

　　一、非遗项目简介

　　广彩全称“广州织金彩瓷”，是广州地区的一种釉上彩瓷艺术，始于清康熙年间，至今已有 300 多 年的历史。2008 年，广彩被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录。 

　　广州织金彩瓷的风格特点主要表现在：广彩是运用我国织锦图案的手法，以色彩艳丽、构图严谨、绘工精细著称；广彩利用各种颜色和金银水进行钩、描、织、填，宛如无数金银彩丝织于白玉之上，显得光彩夺目、富丽堂皇。有一首诗十分概括和形象地总结出广彩的特色：“彩笔为针，丹青作线，纵横交织针针见，何须锦缎绣春图，春花飞上银瓷面。” 

　　二、传承人个人介绍

　　翟惠玲，女，1954年出生。中国工艺美术大师，中国陶瓷艺术大师，广东省民间文化技艺大师， 广东省级非物质文化遗产代表性传承人，2009 年创办“逸彩彩瓷工作室”。

广东省非物质文化遗产广彩技艺传承人翟惠玲

　　1972年，翟惠玲高中毕业后分配到广州织金彩瓷厂，35载的磨练，使她从学徒成为厂里最优秀的广彩设计师、广彩艺人。她作品风格独特，作品整体设计华美，擅长人物描画。在长期的作品创作中，翟惠玲把每件作品都视为学习与提升的过程，精益求精，不断向艺术高度攀登。翟惠玲在传统技艺的基础上发展“水、油颜料结合渲染”技法，在平涂广彩颜料的基础上，进行二次洗染法，既保留了“广彩”的厚重味，又富有层次感，让作品变得色彩丰富、细腻、柔和。自2003年起，翟惠玲先后获得国家级奖项37项，省级奖项28项，市级奖项11项。 

　　三、参与非遗进校园工作情况 

　　广彩是南粤名城标志性艺术文化形式，需要大力宣传保护、推广传承。在政府的带领下，翟惠玲及其开办的逸彩工作室竭尽全力带徒授艺，开办广彩体验课，把非遗广彩课程带进幼儿园、小学、中学、职校、大学等，通过多种形式发展和传承非遗广彩。 

　　（一）非遗展览，吸引学生对非遗传统文化的关注 

　　翟惠玲认为，非遗展览是吸引学生关注的有效方式之一，通过展览宣传推广传统优秀文化是极好的举措。多年来，翟惠玲先后在北京民族文化宫、陈家祠、广州工艺美术中心、荔湾博物馆等场馆开展个人展览和师徒作品展，同时积极参加不同单位组织的展演活动，将广彩非遗艺术作品更多地向大众展示。 

　　2020年，广东省外语艺术职业学院的60多名学生在完成当前学期的广彩课程后，翟惠玲提出为学生举办一场广彩作品展览的想法。经过前期周密安排和策划宣传，2020年12月28日，在永庆坊一彩非遗体验中心（翟惠玲驻永庆坊的工作室）成功举办学生广彩作品展。同年，广州市天河中学当期课程结束后，也在永庆坊一彩非遗体验中心举办了天河中学学生广彩作品展览。展览活动吸引了众多的市民进店参观，得到了良好的反响。通过广彩作品展示增强了学生的自信心，让他们有更多的展示渠道和更大的表现空间，另一方面扩大了广彩在社会上的影响力。 

广外艺艺术设计学院广彩教学部分作品展

　　（二）学徒培养传承技艺 

　　翟惠玲作为几家高等院校的客座教授及研究生导师，对待学生认真负责。教授新入学的同学认识颜料、研磨颜料（包括水颜料和油产）、现场示范打料、写线、填色，事无巨细。翟惠玲针对广彩构图、设计等内容进行教学，鼓励学生进行创作，对学生设计的作品加以指导。翟惠玲长期专业的教学，为广彩的人才储备作出贡献。 

翟惠玲指导研究生广彩技艺

　　（三）开展广彩讲座、体验课和培训班 

　　1.讲座。翟惠玲走进高校开展广彩讲座，在忙碌的工作之余制作广彩讲座课件，使讲座内容和视听观感更丰富，力求听众能更直观地了解广彩艺术的发展历史及现状。 

　　2.体验课。为了让感兴趣的学生深入了解广彩艺术文化，翟惠玲经常在讲座之后开展广彩艺术的体验活动。体验者在翟惠玲及其团队的指导下，学习使用广彩工具，进行广彩艺术创作及体验广彩艺术的制作过程。 

　　3.培训班。近年来，非遗得到了政府相关部门的大力支持，陆续走进校园。2015年，翟惠玲在自己的工作室开展了第一场广彩艺术培训班，亲自教授小朋友们绘画广彩作品，课程为期一周。后来，翟惠玲及其团队走进多家中小学、职校及院校开展以“学期”为单位的广彩艺术培训班。每学期授课10-12次，让学生们在课堂中学习非遗广彩的实践过程。在学校的系统课程里面，翟惠玲及其团队设定了非常详细和最能体现广彩工艺的教学方案。 

广东外语艺术学院广彩课程

　　“授之以鱼，不如授之以渔”。除了教授学生外，翟惠玲及其团队还开展教师培训，将广彩的技艺毫无保留地授给参加培训的教师们，如今，接受培训的教师们都能够独立在学校开展广彩艺术教学。 

　　四、传承人的感悟与收获 

　　非遗进校园工作对于广彩艺术的传承与发展有着非常积极作用，翟惠玲作为广东省非遗广彩艺术传承人深知其责任和使命重大。当前，非遗进校园工作存在一些困难和挑战。为解决业务发展与非遗传承不平衡问题，翟惠玲一边进行广彩设计、制作、生产，另一边抓人才培养，不断扩大传承人队伍建设。传统广彩图案、风格学生接受有困难？翟惠玲在教学过程中将课程与现代审美相结合，对于刚接触广彩的学生们只要求他们了解广彩历史，不强求从传统广彩图案入手。着重教授广彩的技艺，当学生践行到一定水平时，自然会对传统广彩图案产生自己的认知。 

　　创新是最好的传承。翟惠玲在教学过程中大胆创新，提升学生对广彩技艺的兴趣。例如，在教学过程中有一个填色的步骤，原来只是让学生们将水颜料平涂到图案上，但是烧制出来的效果没有那么立体。翟惠玲用加入油颜料洗染的技法，让学生们将油颜料涂在较大面积的画面上，再用毛笔或海绵进行颜色深浅过渡，烧制出来的广彩效果层次分明、立体感强。学生们成就感爆棚，对广彩技艺的学习兴趣也得到了很大的提升。 

　　五、未来展望 

　　广彩是展示中华文化的耀眼名片，传承和推广优秀的广彩的文化，使其成为国内外亮丽明珠，是文化自信的又一标的。未来，翟惠玲将继续以薪火相传的精神，为广彩的可持续发展贡献力量。 

　　【专家点评】

　　翟惠玲作为广东省非物质文化遗产广彩技艺传承人，中国陶瓷艺术大师。四十余年如一日， 始终坚守传承、发展广彩艺术。她开办逸彩工作室，主动 带徒授艺；走进幼儿园、小学、中学、职校、大学等，开办广彩体验活动、“非遗”广彩课程、广 彩艺术的教师培训等，传播广彩文化；开设店铺、开办展览，大力开发广彩文创产品……以多种形 式有效促进了“非遗”广彩的传承、传播和发展。